A központi idegrendszeri károsodás következtében kialakult sérülések rehabilitációját támogató ún. Pető konduktív pedagógiai módszert Dr. Pető András orvos-gyógypedagógus dolgozta ki és tette világszerte ismertté.
Az egyedülálló terápia lényege, hogy a központi idegrendszeri sérülés miatt kialakult mozgáskorlátozottság – életkortól függetlenül- aktív tanuláson alapuló komplex személyiségfejlesztés keretében hatékonyan javítható. Ennek oka, hogy az idegrendszer a károsodások ellenére is rendelkezik tartalékokkal, új kapcsolatok kiépülésének lehetőségével, amelyek a tanulási-tanítási folyamat megfelelő vezérlésével mozgósíthatók.
A módszer egyidejűleg fejleszti a mozgást, a beszédet, értelmet, érzékelést, észlelést, akaratot és emóciókat is, vagyis egyszerre foglalkozik a testtel és a lélekkel, az érzelmekkel és az intelligenciával, a tanulással és a tanítással, az egészséggel és a gyógyítással, tehát az egész emberrel.
A gyermekkori fejlesztésre specializált terápia igénybevétele azok esetében javasolt, akiket szülés előtt, alatt vagy esetleg később, már gyermekkorukban ért a károsodás (pl. Hemiplégia infantilis, Diplégia spastica, Tetraplégia, Athetosis, Ataxia, Spina bifida).
A központi idegrendszeri sérült gyermekek fejlesztése, ún. intervallum konduktív nevelése jól képzett, nagy tapasztalattal rendelkező konduktorok összehangolt munkája révén valósul meg.
A módszer jellegéből adódóan csoportos kezelésről van szó, ahol a csoportok kialakítását a gyermekek életkora és tüneteik fajtája, súlyossága határozza meg. A komplex program különféle mozgásos fekvő-, álló-, ülő- és járás-, illetve kognitív feladatokat, valamint azok különböző szituációkban való alkalmazását foglalja magában, illetve nagy hangsúly van a szülők bevonásán is.
Csecsemők esetén a fejlődésben lévő funkciók megfelelő kialakítása a cél, ezért a mielőbb elkezdett konduktív terápia a leginkább hatékony. Egyéb esetekben már 6 hónapos kortól elkezdhető vagy akár fiatal felnőttkorban is alkalmazható.
A 2-4 hetes intenzív programok évente többszöri, akár 2-3 alkalommal való megismétlésével jelentős fejlődést lehet elérni.
Az intervallum konduktív nevelés nagy előnye, hogy a gyermekeket csak rövid időre emeli ki otthoni környezetéből, ezáltal az egészséges személyiségfejlődésnek az optimális feltételei megmaradnak. A terápia keretében a gyermekek felkészíthetők a mindennapi és – az állapottól függően - önálló életre, munkavégzésre, amely jó eséllyel megkönnyítheti a környezet, a család hétköznapi életét is.